Blog de MAGALI DAMONTE

CONCERT MAGALI DAMONTE ET ALAIN AUBIN LE 29 MAI AU THEATRE GYPTIS A MARSEILLE
DUOS ET AIRS D OPERAS  DE HAENDEL, CAVALLI ,BIZET, THOMAS, FALLA ,AUBIN,......Il est prudent de réserver ! 

Comme je vous le disais il  y a quelques temps je suis actuellement  professeur de chant au Conservatoire National de Région de Nancy et il m' a été confié  en plus des cours où j 'enseigne la technique vocale ,une classe d'art lyrique (chant et mise en scène ) avec au départ les seconds et troisièmes cycle .Mais la classe est ouverte  "in fine  "aussi aux auditeurs libres des premiers cycles qui peuvent y tenter quelques interventions  ;  initiation aux récitatifs ou immersion dans des ensembles  vocaux avec les plus "grands".

Ce que j'apprécie le plus dans cette expérience c'est qu'elle réunit les deux classes de chant du conservatoire , celle de mon collègue Arcadi Volodos et la mienne .Ce qui permet une passerelle sympathique entre nos élèves ,une concertation collégiale et bienveillante de leurs professeurs et une possibilité  de travail et de complicité entre des jeunes chanteurs de différentes  nationalités  qui  avaient avant cela rarement le loisir de se rencontrer et tisser des liens .

Nous avons choisi de concentrer notre travail sur le premier acte de COSI FAN TUTTE  de MOZART.

Les trois premiers terzetti qui débutent l'opéra sont rapides et entrecoupés de récitatifs très importants où tout se dit de l'action à venir ;

 LE SCENARIO:

le pari de trois amis dont  deux  (Ferrando et Guglielmo)vont parier sur la résistance  à l'adultère de leurs fiancées(firodiligi et dorabella) et le troisième plus agé(plus sage? Alfonso)qui  prend le pari  contraire et pense qu'elles vont succomber à l'arrivée brutale dans leurs vie de deux jeunes hommes qui ne seront autres que leurs propres fiancés soit disant partis  à la guerre et déguisés en orientaux/ latins/machos/lovers, ridiculement irrésistibles.

La trame  dramatique est assez simple mais l'oeuvre est un bijou de précision musicale,une suite d'ensembles plus beaux et  plus difficiles les uns que les autres ,donc ,beaucoup de travail en perspective ,de répétitions ,d'efforts ,de joies ,de moments de doute etc etc

Pour certains de ces élèves même en 3 eme cycle leurs expériences scéniques sont assez limitées et il faut remettre à plat les fondamentaux de ce travail;

Eviter de tourner en montrant ses fesses au public d'une façon maladroite ,chanter en duo sans forcer le partenaire à chanter de dos  ou tourné accidentellement vers les coulisses (sauf quand  de grands metteurs en scène leur demanderont de le faire mais là ,cela sera choisi  pour une raison dramatique précise et non par maladresse et inexpérience .)

Le travail sur LE REGARD aussi est primordial , ils ont souvent un regard qui suit une trajectoire aléatoire  et désordonée.Quand ils regardent un partenaire ça peut aller ,mais  lorsque  ils sont face au public (  les autres élèves de l'atelier ) que  cela soit par timidité  ou par leurs efforts de mémorisation du texte ou de la musique  leurs regards se vident  de toute expression , errent  au hasard  quand ils ne se mettent pas à regarder carrément le sol  .

Mais comme   dans l'atelier ils sont tour à tour  spectateurs et  chanteurs/acteurs , ils  prendront rapidement conscience de ce problème de direction du regard  et donc ..........de PRESENCE.

Le travail sur les récitatifs commencent à dévoiler  ses propres difficultés :

Simon qui chante Ferrando me disait qu'il  lui était difficile de trouver  une place vocale  qui doit être  plus Parlée dans les récitatifs, SANS   se fatiguer ,même dans une tessiture très moyenne .

Effectivement ,comment  exprimer  la colère la fureur  sans se fatiguer la voix pendant un récitatif parlé alors que l'on  est moins protégé  que pendant "le chant pur "où l'on a ses propres repères techniques habituels .

Pendant un récitatif on est DANS le théâtre,dans l'action vraie ,sans fioriture  la ligne de chant est extrêment sobre et traduit les sentiments tels qui sont:  colère ,rage ,passion etc etc  .
Nous sommes au centre d' un jeu d'acteur tel  que la  technique de chant classique  que nous pratiquons pendant les airs soli ou les ensembles n'a pas le temps de se mettre en place ou du moins quand on en  n'a pas l'habitude .
Comment exprimer d'une manière si sobre musicalement,la colère ,le désespoir ,la jalousie ,ou  la joie délirante sans durcir ses muscles vocaux ????? par la pratique!
Je me souviens  que pour mes premières Carmen  à L'opéra de Montpellier ,je me fatiguais non pas pendant le chant mais pendant certaines   phrases presque parlées /criées  du quatrième acte comme;
"laisse moi laisse moi "   et  "frappe moi donc ou .............laisse moi passer " ou même  sur le cri de mépris de Carmen quand elle jette vers José  la  bague qu'il  lui a offert au début de leur histoire :
"cette bague autrefois tu  me l'avais donnée "tiennnnnns!!!!"  ce "tiens "est terrible pour la voix ...

Avec le temps j'ai appris à gérer ce cri .Au début j'y mettais toute ma rage ,je puisais mon jeu d'actrice dans de vieux souvenir ,situations vécues (mais ça c'est une autre histoire....) à travers  Carmen j'exorcisais ma rage .......... et ma voix partait avec!
 A l'opéra ,les spectacles se jouent en série,on doit rechanter le lendemain si c'est en matinée ,et de toute façon, au mieux,deux jour après.!!!  Carmen mourrait le soir d'un coup de couteau , mais Je devais le lendemain  recommencer à la faire vivre et si possible avec une autre voix que celle de claudia Cardinale dans le Guépard , marlon Brando dans le Parrain ou marilyn Manson , dans Tainted Love....(pour les plus jeunes....)

Apprendre à s'épargner vocalement en restant totalement sincère  comme acteur... voilà le Graal que nous devons rechercher  ,trouver et garder .
évidement on ne le trouve jamais,c'est le Graal ! mais au moins "on tend à " et c'est cette quête qui fera de nous (de vous!!!) des chanteurs  et pourquoi pas un jour ; des chevaliers   ( de la table ronde, non! Des arts et des lettres mais oui!mais oui! ça peut arriver ! Liane Foly l'a eu .....)

Je voudrais faire un petit clin d'oeil aux élèves chinois qui participent à l'atelier (et qui vont passer  10 minutes dans leurs dictionnaires pour traduire "clin d'oeil") s'ils ont lu jusque là ...

Je les trouve  "TRES courageux" car ce qui   est difficile dans Mozart pour des européens devient  une montagne de difficulté pour des élèves chinois  ,mais ils semblent très motivés et ils sont toujours présents  et attentifs et malgré le problème de la langue  nous avons souvent tous ensembles des fous rires ............ et le meilleur est  encore devant nous .

je profite de cette petite note pour vous saluer tous ,élèves des deux classes et vous dire que je suis très contente de faire ce travail pour vous et  avec vous .
une pensée pour vous tous   qui venez déjà;
,Simon ,Jean sébastien I,jean Sébastien N , Zhanghe Lulu ,Clémence,Jié,Caroline,,Mirella,Pierre et Tiankai
et ceux qui viendront nous rejoindre ...........

une pensée particulière pour Sophie Darmon accompagnatrice de ma classe de chant et "orchestre " de L'atelier Lyrique .
et  à une jeune chanteuse chinoise dont j'ignore encore le prénom et qui sert d'interprète quand je suis  vraiment incompréhensible
rendez vous après les vacances
MDamonte

Que vogue donc la  galère et "soave sial vento" *

* que doux soit le vent (trio  premier acte)
audio:
trio SOAVE SI AL VENTO MOZART